Como continuación de la formación sobre Laudato Si' para el personal del St Aloysius College de Malta, cuyo objetivo es profundizar en la comprensión de los valores de Laudato Si', se puso en marcha la actividad de formación de ocho sesiones denominada Vivir Laudato Si' y se me invitó a dirigir una de las últimas sesiones.

La sesión, abierta a todo el personal para profundizar en la llamada a cuidar nuestra casa común, fue una oportunidad para centrarse en los dos últimos capítulos de Laudato Si', donde se esboza la llamada a la acción. También fue una oportunidad para reflexionar sobre el camino ya emprendido por la comunidad de St Aloysius, que está desarrollando una política verde y es una escuela con bandera verde en el programa de Eco-Escuelas.

¿Qué significa vivir la Laudato Si' en nuestras escuelas jesuitas? Describí una "escuela sostenible" como: a) trabajar por la sostenibilidad ecológica reduciendo su impacto ecológico; b) fomentar la ciudadanía medioambiental de por vida entre los alumnos y los profesores; y c) animar a la comunidad local a unirse a su compromiso con la sostenibilidad ecológica.

La sesión fue una oportunidad para reflexionar sobre los escritos de los jesuitas que ayudan a vivir Laudato Si'. Nuestra forma de proceder en materia de medio ambiente de la Conferencia Jesuita de Asia-Pacífico (JCAP) -Reconciliación con la Creación- proporciona un marco para guiar el enfoque en la integración de la justicia social y la ecología natural y pretende profundizar en la respuesta al reto de la reconciliación con la creación en nuestras vidas e institutos:

• Reconocemos a Dios como Creador de toda la vida y encontramos un momento de tranquilidad cada día para apreciarlo con gratitud.
• Como cuerpo apostólico buscamos reflexionar y hablar de lo que experimentamos y discernimos de nuestra relación y responsabilidad con los sistemas naturales.
• Reconocemos que los niños que vemos hoy heredan este mundo vivo y, mientras elegimos sostenerlo encontrando a Dios trabajando en todas las cosas, trabajamos humildemente con los jóvenes.
• Intentamos llegar con esperanza a los pobres, que cada vez pierden más sus medios de vida y su sostenibilidad ecológica, e incorporamos sus preocupaciones a nuestro cuidado de la red de la vida.
• Apoyamos las buenas acciones en la cultura contemporánea y exploramos las alternativas necesarias con decisión; nos asociamos con otros ampliando nuestra capacidad de transformar las actitudes y relaciones medioambientales.
• Buscamos el bien mayor de encontrar cómo las personas pueden trabajar con los dones de la creación; vivimos la vida como una misión, para sanar y compartir con otros la plenitud de la vida.
• Aceptamos el reto de vivir de forma sostenible en el mundo.

La última "forma de proceder" es aceptar el reto de vivir de forma sostenible en el mundo y plantea a las comunidades escolares el desafío de convertirse en organizaciones sostenibles.

Compartí 10 consejos para ayudar a las escuelas a convertirse en organizaciones sostenibles, desarrollados a partir de mi experiencia de trabajo con muchas escuelas, incluidas las escuelas jesuitas, en toda Australia:

1. Liderazgo - ser ambicioso, ¿cuál es el mensaje de la cúpula?
2. Pequeños pasos: hazlo manejable y divertido.
3. Utilizar el calendario verde y las organizaciones externas - obtener ayuda.
4. Crear un equipo verde - apoyarse mutuamente.
5. Crear una visión, unos objetivos, unas metas, unos planes y unos indicadores: ¿qué es el éxito?
6. Conoce tu huella: si puedes medirla, puedes gestionarla.
7. No reinventes, utiliza lo que tienes.
8. Comprométase con todos = estudiantes, personal, padres y comunidad.
9. Comunica tu viaje: marca y difusión.
10. Celebrar los logros.

Los miembros del personal identificaron que "realmente necesitan empezar primero y sobre todo desde el liderazgo de la escuela". El liderazgo se convirtió en un tema para profundizar en la fe en acción y una actividad divertida que se llevó a cabo durante el Zoom fue encontrar la mascota animal para las habilidades de liderazgo que cada participante tiene en el liderazgo de la sostenibilidad. Se describieron muchos animales: arañas, pájaros, perros. ¿Cuáles son los animales que tienen rasgos de liderazgo?

Esta fue una oportunidad para mostrar la necesidad de trabajar juntos utilizando diferentes habilidades y no sólo confiar en una persona. Depende de todos que el mundo sea seguro, justo, limpio y viable para las generaciones futuras.

Los profesores de St Aloysius han comenzado el viaje para enlazar, aprender y compartir para co-crear una escuela sostenible en la tradición jesuita. El llamamiento a seguir compartiendo en toda la red Ecojesuit ha comenzado y Ecojesuit está enviando el reto para que las escuelas jesuitas encuentren formas de participar en la COP26 en noviembre y pueden consultar la página web de Ecojesuit COP26.

*Por Sue Martin, Coordinadora adjunta para la Reconciliación con la creación JCAP

Fuente: ECOJESUIT