Amérique latine – Une expérience vécue durant la pandémie
CANAT (Centro de Apoyo a Niños/as y Adolescentes Trabajadores) est une œuvre de la Compagnie de Jésus qui réalise son travail à Piura (Pérou). Les enfants et les adolescents qu'elle accompagne sont issus de familles vivant dans la pauvreté et l'extrême pauvreté dans les zones rurales et urbaines périphériques. Nous essayons d'assurer la promotion et la défense de leurs droits, afin de les inclure dans les processus économiques, politiques et sociaux de la région et du pays.
L'impact social, économique et, par conséquent, émotionnel que les crises mondiales ont sur la vie biopsychosociale des êtres humains dépend en grande partie de la capacité de l'individu à répondre à l'expérience qu'il vit, et ceci est lié aux ressources internes que chaque personne possède ou non. En 2020, de nombreuses personnes ont perdu la vie et, aujourd'hui, beaucoup souffrent encore des effets de la pandémie ; elles doivent faire face à d'innombrables problèmes dans leur vie familiale, sociale et, surtout, économique, car la pandémie a accru la pauvreté et la faim.
Au sein de CANAT, nous avons vécu la pandémie en trois étapes : une étape virtuelle, une étape semi-présentielle et la dernière étape, qui consiste à essayer de revenir à la présence et aux rencontres en personne. Et pendant tout ce temps, nous avons pu vivre cette expérience comme une opportunité d'apprentissage collectif.
Depuis plus de deux ans, la pandémie nous a appris et presque forcé à regarder l'importance de la vie humaine, sa fragilité dans des situations imprévisibles et l'importance de donner la priorité à la santé physique par des actions concrètes. Par exemple, la livraison de matériel d'hygiène et de nourriture, car en cette période d'urgence sanitaire, les familles avaient plus peur de la faim que de la COVID-19. Une autre priorité a été la santé mentale : l'importance du soutien émotionnel par le biais d'appels téléphoniques, de l'accompagnement et de la formation par le biais de groupes WhatsApp a été fondamentale pour soutenir les familles.
L'éducation a été une autre priorité, la coordination avec les institutions éducatives pour soutenir la population des centres alternatifs d'éducation de base et des centres d'éducation technique et productive.
Chez CANAT, nous pensons que l'éducation est la seule chose qui puisse briser les énormes écarts en matière d'égalité des chances pour une société plus juste, où sont créées des conditions de vie favorables au développement optimal des enfants et des adolescents.
Pendant la pandémie, les lacunes des services publics, en particulier dans les domaines de l'éducation et de la santé, se sont aggravées. L'éducation gratuite et de qualité dans notre pays est encore un rêve, et dans les régions éloignées et exclues, elle n'atteint pas le niveau minimum, soit en raison du manque d'infrastructures, de ressources humaines ou de la pauvreté matérielle des familles. En 2020 et 2021, le niveau des abandons scolaires était énorme. Les familles ont été confrontées à une demande à laquelle elles n'étaient pas préparées, tant en termes de compétences personnelles que d'outils technologiques. Cela a entraîné un retard dans les processus d'apprentissage des enfants et des adolescents, et a affecté d'autres domaines de leur vie, tels que les relations et la santé mentale.
Dans le cadre de notre mission, nous essayons chaque année de réduire ces obstacles afin que les enfants et les adolescents aient des possibilités d'éducation dans les services publics. Nous atteignons ces objectifs grâce à l'articulation et aux accords avec les établissements d'enseignement aux niveaux primaire, secondaire et technique supérieur, ainsi qu'en travaillant avec eux pour promouvoir le développement intégral.
Par l'accompagnement psycho-social, nous affirmons la famille comme le noyau de toute société, où chaque personne est digne du fait qu'elle est une personne. C'est l'enseignement que nous promouvons dans toutes les rencontres que nous avons partagées au fil des ans, avec la conviction que la famille est le lieu où se déroule l'apprentissage le plus significatif de la vie des enfants, des adolescents et des jeunes, de leurs affections et des liens d'appartenance dans cette première rencontre sociale.
"Dans ma famille, nous nous sentons heureux parce que nous nous faisons confiance et nous nous aimons, nous nous entraidons, avec des efforts nous arrivons à nous sortir des problèmes en sachant comprendre les autres" famille Martínez Arce. Salle de jeux de Mónica Zapata - Zone urbaine-périphérique - Piura.
"Avant la pandémie, je ne partageais pas avec ma famille, je passais plus de temps avec mes amis, avec la pandémie j'ai découvert à quel point il est important et beau de partager du temps en famille, maintenant je valorise ces moments". Evelyn Coveñas, 19 ans - Yapatera.
Au cours de ces deux années de travail, dans une première phase virtuelle et dans une seconde phase en face à face, les familles ont appris à valoriser des aspects importants de la vie tels que les liens affectifs, la santé mentale et leur élan pour y accéder ; ouvrant ainsi les portes à la psychologie, souvent stigmatisée dans leur environnement en raison du manque de promotion de ces services par l'État. Grâce à des espaces d'accompagnement dans leur espace physique, ils ont trouvé des moments pour se comprendre dans l'expérience et surmonter leurs pertes.
"J'ai perdu mon mari à cause de la pandémie, je me sentais perdue, je ne savais pas quoi faire, avec le soutien psychologique, j'ai pu reprendre le travail, être moi-même. J'ai encore mal, mais je vais mieux". Silvia Moscol 43 ans. Zone rurale.
Les enfants qui jouent et peignent constituent des facteurs de protection pour leur santé mentale. Leurs regards et leurs sourires déclarent qu'en eux résident le présent et l'avenir, nous invitant à continuer à prendre soin de leur vie, main dans la main avec leurs familles, l'État et la communauté.
"Quand je vais à la ludothèque, je me sens heureux, parce que je peux jouer avec mes amis, quand il n'y en avait pas, je me sentais triste". Fatima Criollo Llacsahuanga 7 ans. Zone urbaine-périphérique.
Les adolescents leaders dans leurs communautés rurales et leurs quartiers urbains montrent leur élan et leur force pour affronter les barrières économiques, culturelles et familiales, qui obscurcissent parfois leurs rêves. L'illusion avec laquelle ils construisent des projets de vie est une lumière pour leurs communautés et la promesse d'un changement. Dans leurs communautés, ils partagent ce qu'ils peuvent, ils s'organisent pour aider les malades, ils sont un exemple de solidarité.
"Je me sens heureuse quand je dessine, je me détends, j'ai peint un logo pour mon entreprise, je veux être pâtissière" Judith Ramos 18 ans, (première année de pâtisserie au CETPRO de La Arena).
Ils sont sans aucun doute l'espoir de changement pour une société plus juste et plus équitable.
Depuis CANAT, nous nous concentrons sur le développement intégral de la personne, les droits sont notre drapeau ; et le jeu, l'art et le sport, nos outils pour promouvoir un développement favorable et la santé mentale.
Nous avons l'intention de continuer à ouvrir des ponts entre les personnes, la communauté et l'État.
Nous partageons l'article de Gabriela Rentería, directrice de CANAT, une œuvre jésuite dans le nord du Pérou, publié dans le magazine INTERCAMBIO.
Image et informations provenant de intercambio.pe
Source : Jesuitas.lat
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