États-Unis – L’apprentissage fondé sur la gratitude pour le développement durable
Au cours des trois dernières années, les étudiants du Brophy College Preparatory de Phoenix, en Arizona, ont fait d'énormes progrès en matière de développement durable dans les domaines des émissions, des déchets, de l'eau et de la défense des droits. Ils ont installé des panneaux solaires sur le campus, réduit le nombre de déchets mal placés à la cafétéria, vérifié les systèmes d'irrigation et organisé des événements de sensibilisation pour protéger les terres sacrées des Amérindiens contre le développement. Les étudiants de Brophy ont été reconnus au niveau national pour leurs efforts, remportant le prix 2023 U.S. Laudato Si' Champions Award de Catholic Climate Covenant dans la catégorie des écoles.
Alors que la crise du changement climatique devient de plus en plus pressante, de nombreuses écoles jésuites et autres écoles catholiques se retrouvent dans des conversations sur la justice écologique - des conversations qui peuvent trop souvent commencer dans une position de peur, d'anxiété et de culpabilité. De leur côté, les étudiants de Brophy adoptent une nouvelle approche des initiatives de développement durable sur leur campus : ils partent d'un point de vue de gratitude.
"Chaque fois que nous nous penchons sur un problème, nous ne commençons pas par ce qui ne va pas, mais par ce dont nous sommes reconnaissants. Et le simple fait d'avoir cet état d'esprit modifie les conversations", explique Cooper Davis, professeur de beaux-arts et coordinateur du développement durable à Brophy, qui est également un ancien élève de l'école en 2010. "Je n'ai jamais voulu adopter une approche alarmiste à l'égard de ce travail. Nous vivons dans un monde plein d'espoir ; c'est ce que notre foi nous enseigne.
"Même dans les moments de friction au cours d'une réunion, ou lorsque quelque chose ne se passe pas comme nous le voudrions, c'est là que notre apprentissage basé sur la gratitude se manifeste", a déclaré Rayan Naraqi Farhoumand, qui est membre de la promotion 2025 de l'école Brophy. "Nous abordons une conversation en étant prêts à dialoguer plutôt qu'à débattre. Nous ne nous attendons pas à un résultat, mais nous avons une conversation et nous trouvons un compromis qui convient aux deux parties.C'est tout simplement bénéfique pour notre objectif global".
Source : ignatiansolidarity.net
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