Irlanda – NCI: giustizia sociale nei docklands
Il numero estivo del Journal of Jesuit Business Education riporta un articolo di Gina Quin, presidente del National College of Ireland, sul lavoro del NCI nel soddisfare i bisogni educativi dei figli delle famiglie emarginate della comunità locale. L'autrice fa risalire questo impegno per la giustizia sociale nella missione del Collegio alle sue origini gesuite. Il NCI è emerso dal Catholic Workers College, più tardi il College of Industrial Relations, fondato a Ranelagh dai gesuiti irlandesi negli anni '60, nel tentativo di portare qualifiche professionali all'economia in via di sviluppo. Il suo obiettivo fin dall'inizio era quello di facilitare una cultura profonda e responsabile nelle relazioni dipendenti/manager, nei sindacati e in altre forme di relazioni industriali. Per saperne di più...
Notizie correlate
L'Assemblea Generale è il più alto organo di governo della Federazione del Movimento Fe y Alegria. Comprende 22 paesi membri, il Coordinamento Generale e i Presidenti delle Conferenze dei Provinciali dei Gesuiti dell'America Latina, dei Caraibi, dell'Africa e dell'Europa. Nell'ottica di migliorare la sostenibilità del Movimento, l'Assemblea Generale ha dato suggerimenti e raccomandazioni al team amministrativo.
Il 18 ottobre 2023, Fe y Alegría in Ecuador ha organizzato l'evento inaugurale per celebrare i 60 anni di servizio nell'ambito dell'istruzione.
In questa newsletter, i nostri partner in Africa e in Asia ci raccontano come le persone con cui lavorano si vedono negare il diritto più elementare all'istruzione e perché hanno fatto dell'istruzione una priorità del loro lavoro.
Dall'agosto 2022, i collaboratori dell'Associazione Fe y Alegría Paraguay hanno partecipato a seminari di formazione sulla spiritualità ignaziana.
Dal 17 al 19 maggio 2023, la Bakhita Partnership for Education (BPE) convocherà a Lusaka, in Zambia, un'Indaba intitolata "Keep-the-Girls in School" ("Tenere le ragazze a scuola") per valutare le condizioni dell'istruzione femminile in Africa dopo le chiusure scolastiche senza precedenti causate dal COVID-19.
L'istruzione non è un privilegio, ma un diritto umano fondamentale. Ciò significa che gli Stati hanno l'obbligo di proteggere, rispettare e realizzare il diritto all'istruzione per tutti i cittadini, senza alcuna discriminazione.
